Mario Delgado encabeza una plenaria extraordinaria donde la SEP analiza el cierre del ciclo escolar y el arranque del siguiente periodo educativo

La Secretaría de Educación Pública (SEP) abrió una discusión clave sobre el futuro del calendario escolar en México. Durante una plenaria extraordinaria de la Comisión Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), el titular Mario Delgado Carrillo instaló la mesa de trabajo para revisar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 y, al mismo tiempo, definir el arranque del periodo 2026-2027.

Desde el inicio, el encuentro reunió a los 32 secretarios de Educación del país. Ahí, la autoridad federal planteó la necesidad de revisar fechas que ya habían generado polémica en días recientes, especialmente por el posible adelanto del fin de clases y la reorganización del calendario nacional.

Además, la SEP abrió el diálogo con un objetivo claro: construir acuerdos que respondan a las distintas realidades del país. En ese sentido, el gobierno federal puso sobre la mesa factores como el clima, las condiciones regionales y el impacto social del cierre escolar, especialmente en familias y docentes.

Calendario en revisión: tensiones, ajustes y nuevas propuestas

Durante la reunión, Mario Delgado insistió en que México no puede operar con un solo esquema rígido. Por ello, impulsó un análisis más flexible que considere diferencias entre estados y que evite decisiones centralizadas sin consulta suficiente.

En paralelo, la SEP también discutió el impacto del calendario en la organización escolar, ya que el cierre anticipado de clases y el inicio del siguiente ciclo han generado ajustes en planeaciones académicas, actividades administrativas y tiempos de evaluación.

Asimismo, autoridades educativas revisaron propuestas para mantener semanas de vacaciones y equilibrar el calendario sin afectar el cumplimiento de los planes de estudio.

Por otra parte, la plenaria no solo abordó fechas. También abrió el debate sobre la necesidad de mejorar la coordinación entre estados, fortalecer la toma de decisiones colectivas y evitar cambios improvisados que afecten a millones de estudiantes.

Finalmente, la SEP dejó claro que el calendario escolar sigue en análisis y que cualquier modificación dependerá de consensos con autoridades estatales. Así, el sistema educativo entra en una etapa clave donde cada decisión puede redefinir el ritmo escolar del próximo año.